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Wednesday, January 20, 2016

TET Solved Papers - Exam Material for UPTET 2016 Exam Hindi Grammar Practice Set – Q (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – Q)

TET Solved Papers -

Exam Material for UPTET 2016 Exam

Hindi Grammar Practice Set – Q (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – Q)

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Solved Paper Practice Sets for UPTET / CTET/HTET/TET Exams.

हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट /Hindi Vyakaran Practice Set

Hindi Grammar Practice Sets for UPTET Level - 1, 2 Language - I (Hindi)

Hindi Grammar Practice Set – Q (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – Q)

1. अशुद्ध शब्द छांटिए –

अ. पाँचवी

ब. दूसरी

स. पहली

द. द्वितीय

2. ‘बिना विचार किया हुआ विश्वास’ के लिए शब्द है –

अ. अविश्वास

ब. अंधविश्वास

स. सविश्वास

द. बेविश्वास

3. ‘मधुवन की छाती को देखो, सूखी कितनी इसकी कलियाँ’ में अलंकार है -

अ. उत्प्रेक्षा

ब. श्लेष

स. यमक

द. रूपक

4. ‘मैं उस मकान में रहता हूँ जिसमें कभी गुरु जी पढ़ाते थे’ वाक्य है -

अ. सरल वाक्य

ब. संयुक्त वाक्य

स. मिश्र वाक्य

द. कोई भी नहीं

5. ‘घी के दीए जलाना’ मुहावरे का अर्थ है -

अ. घी से दीए जलाना

ब. दीए में घी डालना

स. बहुत खुश होना

द. अच्छा कार्य करना

6. ‘पंजाब’ समस्त पद किस समास का उदाहरण है -

अ. कर्मधारय

ब. बहुब्रीहि

स. द्विगु

द. द्वंद्व

7. निम्न में से किसमें अनुस्वार का प्रयोग नहीं हुआ है -

अ. गंगा

ब. चंचल

स. ठंडा

द. नहीं

8. निम्न में से अघोष व्यंजन है -

अ. ग

ब. र

स. स

द. ह

9. ‘कामदेव’ का पर्यायवाची शब्द नहीं है -

अ. मनोज

ब. कंदर्प

स. काम

द. सुरपति

10. व्यंजन संधि का उदहारण नहीं है –

अ. उच्चारण

ब. सज्जन

स. अनुच्छेद

द. व्यूह

उत्तर : 1. अ, 2. ब, 3. ब, 4. स, 5. स, 6. स, 7. द, 8. स, 9. द, 10. द

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TET Solved Papers - Exam Material for UPTET 2016 Exam Hindi Grammar Practice Set – P (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – P)

TET Solved Papers -

Exam Material for UPTET 2016 Exam

Hindi Grammar Practice Set – P (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – P)

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Solved Paper Practice Sets for UPTET / CTET/HTET/TET Exams.

हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट /Hindi Vyakaran Practice Set

Hindi Grammar Practice Sets for UPTET Level - 1, 2 Language - I (Hindi)

Hindi Grammar TET Solved Paper/ Set – P (हिंदी व्याकरण सेट – P)

1. अशुद्ध शब्द छांटिए –

अ. आज्ञाकारी

ब. आज्ञाकारिणी

स. आज्ञा

द. आज्ञाकारीणी

2. सदय का विलोम शब्द है –

अ. दयालु

ब. निर्दय

स. पत्थर-दिल

द. कठोर

3. ‘चरण-कमल बंदौ हरिराई’ में अलंकार है -

अ. उत्प्रेक्षा

ब. उपमा

स. यमक

द. रूपक

4. ‘वह अगले साल आएगा’ में कारक है -

अ. कर्ता

ब. कर्म

स. संप्रदान

द. अधिकरण

5. ‘दूध का दूध पानी का पानी’ लोकोक्ति का अर्थ है -

अ. दूध और पानी अलग करना

ब. अन्याय नहीं करना

स. निरपेक्ष न्याय करना

द. दूध में पानी मिलाना

6. किस शब्द में संज्ञा से विशेषण नहीं बना है -

अ. गुलाबी

ब. गरीबी

स. रसीला

द. भूखा

7. ‘जो सोएगा सो खोएगा’ में सर्वनाम है -

अ. पुरुषवाचक सर्वनाम

ब. मध्यम पुरुष सर्वनाम

स. निजवाचक सर्वनाम

द. संबंधवाचक सर्वनाम

8. ‘बुराइयों से सदा बचो’ में संज्ञा है -

अ. जातिवाचक

ब. भाववाचक

स. व्यक्तिवाचक

द. समूहवाचक

9. ‘सिंह’ का पर्यायवाची शब्द नहीं है -

अ. मृगराज

ब. पंचानन

स. शार्दूल

द. वाजी

10. व्यंजन संधि का उदहारण है –

अ. उच्चारण

ब. निष्फल

स. नरेश

द. व्यूह

उत्तर : 1. द, 2. ब, 3. द, 4. द, 5. स, 6. ब, 7.द , 8. अ, 9. द, 10. अ

11. ‘फिट’ और ‘इंसान’ शब्द हैं

(1) देशज

(2) आगत

(3) तत्सम

(4) तद्भव

12. ‘बुद्धिमानी’ शब्द है

(1) विशेषण

(2) क्रिया

(3) संज्ञा

(4) सर्वनाम

13. प्राथमिक स्तर पर आधारभूत कौशल हैं

(1) लिखना और बोलना

(2) पढ़ना और लिखना

(3) सुनना और बोलना

(4) पढ़ना और सुनना

14. बच्चों की लेखन क्षमता के आकलन में सबसे कम महत्वपूर्ण है

(1) मानक-वर्तनी

(2) विचारों की स्पष्टता

(3) मौलिकता

(4) कल्पनाशीलता

15. भाषा -------, -------- और -------- का एक उत्तम साधन है

(1) पढने, लिखने, सम्प्रेषण

(2) सोचने, महसूस करने, समझने

(3) पढने, लिखने, समझने

(4) सुनने, बोलने, सोचने

16. किस शब्द में ‘इक’ प्रत्यय का प्रयोग नहीं हो सकता

(1) नीति

(2) कला

(3) अध्यात्म

(4) अर्थ

17. ‘क्षणिक’ शब्द का विलोम है

(1) शाश्वत

(2) नश्वर

(3) सनातन

(4) अमर

18. ‘हतभागी’ का स्त्रीलिंग है

(1) हतभागनी

(2) हतभाग्यवती

(3) हतभाग्या

(4) हतभागु

19. ‘गर्मियों में खूब नहाया जाता है’ में वाच्य है

(1) कृतवाच्य

(2) कर्मवाच्य

(3) भाववाच्य

(4) कोई नहीं

20. ‘नीरोग’ का संधि-विच्छेद है

(1) नी: + रोग

(2) नि: + रोग

(3) नीर + रोग

(4) निर + रोग

उत्तर : 11. (2) 12. (3) 13. (3) 14. (1) 15. (1) 16. (2) 17. (1) 18. (3) 19. 20. (2)

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TET Solved Papers - Exam Material for UPTET 2016 Exam Hindi Grammar Practice Set – A (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – A)

TET Solved Papers -

Exam Material for UPTET 2016 Exam

Hindi Grammar Practice Set – A (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – A)

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हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट /Hindi Vyakaran Practice Set

Hindi Grammar Practice Sets for UPTET Level - 1, 2 Part -II Language - I (Hindi)

Hindi Grammar Practice Set – A (हिंदी व्याकरण प्रैक्टिस सेट – A)

1. अशुद्ध शब्द छांटिए –

अ. निशाचर

ब. केलें

स. ऋषि

द. पढ़ना

2. समास जिसमे कोई पद प्रधान नहीं होता –

अ. बहुब्रीहि

ब. द्विगु

स. द्वंद्व

द. कर्मधारय

3. भारतीय आर्य-भाषा परिवार की भाषा नहीं है -

अ. संस्कृत

ब. हिंदी

स. बंगाली

द. कन्नड़

4. मोहन ने सोहन को किताब दी, में कारक है -

अ. कर्ता

ब. कर्म

स. संप्रदान

द. अधिकरण

5. शब्दकोष में सही शब्द-क्रम चुनिए -

अ. नलिनी, मलिन, नीलम

ब. पवन, पंकज, पंच

स. कंगन, कपड़ा, क्षत्रिय

द. कागज, कोचीन, कुर्ता

6. अल्पप्राण सघोष व्यंजन छांटिए -

अ. घ

ब. च

स. ब

द. ठ

7. ‘मैं यह काम अपने आप कर सकता हूँ’, में सर्वनाम है -

अ. पुरुषवाचक सर्वनाम

ब. मध्यम पुरुष सर्वनाम

स. निजवाचक सर्वनाम

द. संबंधवाचक सर्वनाम

8. ‘तुमने अधूरी कहानी सुनाई’, में विशेषण है -

अ. संख्यावाचक

ब. सार्वनामिक

स. गुणवाचक

द. परिमाणवाचक

9. ’सत्य बोलो परंतु कटु सत्य न बोलो’ है -

अ. मिश्र वाक्य

ब. संयुक्त वाक्य

स. सरल वाक्य

द. उपवाक्य

10. उचित मिलान करो –

1 तत्पुरुष i त्रिचोलन

2 बहुब्रीहि ii भरपेट

3 द्वंद्व iii विश्वंभर

4 अव्ययीभाव iv घी शक्कर

अ. 1-i, 2-iii, 3-ii, 4-iv

ब. 1-i, 2-iii, 3-iv, 4-ii

स. 1-iii, 2-i, 3-iv, 4-ii

द. 1-iii, 2-i, 3-ii, 4-iv

उत्तर : 1. ब, 2. अ, 3. द, 4. स, 5. स, 6. स, 7. स, 8. द, 9. ब, 10. ब

11. ‘क्रूर’ शब्द है

(1) सर्वनाम

(2) विशेषण

(3) संज्ञा

(4) क्रिया

12. ‘कुसुम’ का पर्यायवाची शब्द नहीं है

(1) कमल

(2) फूल

(3) प्रसून

(4) पुष्प

13. व्याकरण की समझ को संदर्भपरक प्रश्नों के माध्यम से आंकना

(1) पूर्णत: उचित है

(2) पूर्णत: असंभव है

(3) बिलकुल अनुचित है

4) आंशिक रूप से उचित है

14. ‘राजन’ का स्त्रीलिंग है

(1) रानी

(2) राज्ञी

(3) राजनी

(4) राजिन

15. प्रत्यय के योग से बना शब्द नहीं है

(1) बुढ़ापा

(2) पीछे

(3) अगला

(4) भूखा

16. ‘नौका झील में डूब गई’ रेखांकित पद में कारक है

(1) अधिकरण

(2) कर्म

(3) अपादान

(4) कारण

17. ‘यथाक्रम’ किस समास का उदहारण है

(1) कर्मधारय

(2) बहुब्रीहि

(3) तत्पुरुष

(4) अव्ययी भाव

18. ‘अपनी प्रशंसा करने वाला’ वाक्यांश के लिए सार्थक शब्द होगा

(1) आत्मवादी

(2) आत्मश्लाघी

(3) आत्मदृष्टा

(4) आत्मभू

19. ‘आभूषण’ का पर्यायवाची शब्द नहीं है

(1) अलंकार

(2) विभूषण

(3) भूषण

(4) हार

20. ‘तद्रूप’ में संधि का प्रकार है

(1) स्वर गुण

(2) स्वर यण

(3) व्यंजन

(4) विसर्ग

उत्तर : 11. (2) 12. (1) 13. (1) 14. (2) 15. (2) 16. (1) 17. (4) 18. (2) 19. (4) 20. (3)

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CTET Solved Papers - Exam Material for UPTET 2016 Exam

CTET Solved Papers -

Exam Material for UPTET 2016 Exam

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शिक्षा मनोविज्ञान प्रैक्टिस सेट /Education Psychology Practice Set

Child Development & Pedagogy Practice Sets

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बाल विकास एवं शिक्षा-शास्त्र : सेट - O

Child Development and Pedagogy Practice Set-10

1. प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण में कितने कार्ड होते हैं -

(1) 31

(2) 30

(3) 60

(4) 10

2. परिपक्वता का एक उदाहरण कि जब बालक सीखता है –

(1) पढ़ना

(2) चलना

(3) साइकिल चलाना

(4) चित्रांकन करना

3. बुद्धि-लब्धि शब्द का सबसे पहले प्रयोग किया था -

(1) थार्नडाईक ने

(2) विलियम स्टर्न ने

(3) अल्फ्रेड बिने ने

(4) टरमन ने

4. क्लार्क हल के सीखने के सिद्धांत में पुनर्बलन का लक्ष्य है -

(1) आवश्यकता का ह्रास

(2) प्रोत्साहन का ह्रास

(3) प्रणोद का ह्रास

(4) अभिप्रेरणा का ह्रास

5. निम्न में से कौन-सा थार्नडाईक का गौण नियम है -

(1) प्रभाव का नियम

(2) तत्परता का नियम

(3) सादृश्य अनुक्रिया का नियम

(4) अभ्यास का नियम

6. निम्न में से सामूहिक बुद्धि क्रियात्मक परीक्षण है -

(1) बिने-साइमन बुद्धि-परीक्षण

(2) आर्मी अल्फ़ा परीक्षण

(3) स्टेनफोर्ड-बिने स्केल

(4) आर्मी बीटा परीक्षण

7. ‘स्याही धब्बा परीक्षण’ (Ink Bolt Test) के निर्माता हैं -

(1) एल. बैलक

(2) टेंडलर

(3) हरमन रोर्शार्क

(4) टाइडमैन

8. पाठ्यक्रम में लचीलापन प्रत्यय किसको लाभान्वित करने के लिये प्रस्तावित किया गया ?

(1) अयोग्य बालकों को

(2) मदरसा व मकतब को

(3) अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति व अन्य पिछड़े वर्गों को

(4) उपर्युक्त सभी को

9. विशिष्ट बालक होते हैं -

(1) मंद बुद्धि

(2) प्रतिभाशाली

(3) पिछड़ा

(4) उपरोक्त सभी

10. ‘अधिगम सोपनकी’ का प्रतिपादन किसके द्वारा किया गया -

(1) गेने द्वारा

(2) ब्रुनर द्वारा

(3) पियाजे द्वारा

(4) स्किनर द्वारा

उत्तर : 1 (1) 2 (4) 3 (4) 4 (3) 5 (3) 6 (4) 7 (3) 8 (1) 9 (4) 10 (1)

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Tuesday, January 19, 2016

Solved TET Exam Papers

Child Development (बाल विकास) and Pedagogy (शिक्षा शास्त्र) Solved Exam Papers / Sets

This child development and pedagogy is highly important for the students of CTET , UPTET & other TET exam papers like RTET, BETET, PSTET, HTET, HPTET, UPTET and other state teacher eligibility tests MPTET, Assam TET, MAHATET.

Educational Psychology (shiksha manovigyan) question answers in Hindi language/Native languages are highly beneficial for candidates who are going to participate / attempt TET exams in Hindi language.

UPTET Exam 2016 will be help on 2nd February 2016. Test your knowledge now.

This UPTET exam expected to be UPTET 2011 exam. As this is just before UP Assemble elections in 2017.

Check your knowledge in pedagogy -

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र प्रैक्टिस सेट – M

1. ‘Motivation and Personality’ पुस्तक के लेखक हैं -

(1) पावलव

(2) थार्नडाईक

(3) ब्रुनर

(4) मैस्लो

2. स्किनर का क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत थार्नडाईक के किस नियम पर आधारित है –

(1) अभ्यास के नियम पर

(2) तत्परता के नियम पर

(3) प्रभाव के नियम पर

(4) सादृश्य अनुक्रिया के नियम पर

3. ‘बोबो डॉल स्टडीज’ प्रयोग किया था -

(1) थार्नडाईक ने

(2) अल्बर्ट बाण्डुरा ने

(3) जेरोम ब्रूनर ने

(4) कोहलर ने

4. ‘सफलता ही सफलता का आधार है’ थार्नडाईक के किस नियम की पुष्टि करता है -

(1) प्रभाव का नियम

(2) अभ्यास का नियम

(3) तत्परता का नियम

(4) उपरोक्त सभी

5. ‘किशोरावस्था जीवन का सबसे कठिन कल है’ यह कथन है -

(1) स्टेनले हॉल

(2) वेलेन्टाइन

(3) किलपेट्रिक

(4) क्रो एवं क्रो

6. नेतृत्व के गुणों का सर्वाधिक विकास होता है -

(1) शैशवावस्था में

(2) बाल्यावस्था में

(3) किशोरावस्था में

(4) प्रोढ़ावस्था में

7. हरमन के ‘स्याही धब्बा परीक्षण’ (Ink Bolt Test) में कार्डों की सही संख्या है -

(1) 10

(2) 15

(3) 31

(4) 20

8. निम्न में से गलत का चयन कीजिए -

(1) बुद्धि लब्धि – टरमन

(2) मानसिक आयु – बिने

(3) बुद्धि लब्धि का सूत्र – स्टर्न

(4) बुद्धि का बहु-खण्ड का सिद्धांत – स्पीयरमैन

9. वंशानुक्रम किस प्रकार की विभिन्नता को प्रभावित करता है -

(1) रचनात्मक

(2) सामाजिक

(3) शारीरिक

(4) मानसिक

10. विकास की शुरुआत होती है -

(1) शैशवावस्था से

(2) बाल्यावस्था से

(3) किशोरावस्था से

(4) प्रसवपूर्व अवस्था से

उत्तर : 1 (4) 2 (3) 3 (2) 4 (1) 5 (3) 6 (3) 7 (1) 8 (4) 9 (3) 10 (4)

**************************************

बाल विकास एवं शिक्षा-शास्त्र : प्रैक्टिस सेट - N

Child Development and Pedagogy Practice Set- N

1. राबर्ट एम. गेने द्वारा बताये गए अधिगम प्रकारों में से कौन-सा नहीं है -

(1) संकेत अधिगम

(2) शाब्दिक अधिगम

(3) प्रत्यय अधिगम

(4) अशाब्दिक अधिगम

2. थार्नडाईक के किस नियम को संतोष और असंतोष का नियम भी कहा जाता है –

(1) अभ्यास का नियम

(2) तत्परता का नियम

(3) प्रभाव का नियम

(4) सादृश्य अनुक्रिया का नियम

3. बुद्धि-लब्धि ज्ञात करने का सूत्र दिया था -

(1) थार्नडाईक ने

(2) विलियम स्टर्न ने

(3) अल्फ्रेड बिने ने

(4) टरमन ने

4. क्लार्क हल के सीखने के सिद्धांत में पुनर्बलन का लक्ष्य है -

(1) आवश्यकता का ह्रास

(2) प्रोत्साहन का ह्रास

(3) प्रणोद का ह्रास

(4) अभिप्रेरणा का ह्रास

5. ‘व्यवहार ही व्यक्तित्व है’ यह कथन है -

(1) स्टेनले हॉल

(2) वेलेन्टाइन

(3) वाटसन

(4) क्रो एवं क्रो

6. निम्न में से सामूहिक बुद्धि भाषात्मक परीक्षण है -

(1) बिने-साइमन बुद्धि-परीक्षण

(2) आर्मी अल्फ़ा परीक्षण

(3) स्टेनफोर्ड-बिने स्केल

(4) आर्मी बीटा परीक्षण

7. हरमन का ‘स्याही धब्बा परीक्षण’ (Ink Bolt Test) है -

(1) प्रक्षेपी विधि

(2) अप्रक्षेपी विधि

(3) वस्तुनिष्ठ विधि

(4) मनोविश्लेषण विधि

8. निम्न में से सही क #2366; चयन कीजिए -

(1) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – 0-2 वर्ष

(2) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था – 2-7 वर्ष

(3) संवेदी-प्रेरक अवस्था – 7-11 वर्ष

(4) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था – 11-15 वर्ष

9. किस विधि के द्वारा विधार्थियों की शिक्षण में अधिक से अधिक भागीदारी सम्भव है -

(1) व्याख्यान विधि

(2) वार्तालाप विधि

(3) पाठ्यपुस्तक विधि

(4) श्रव्य-दृश्य सामग्री

10. शिशु में जन्म के समय हड्डियों के संख्या होती है -

(1) 206

(2) 270

(3) 350

(4) 260

उत्तर : 1 (4) 2 (3) 3 (2) 4 (3) 5 (3) 6 (2) 7 (1) 8 (4) 9 (2) 10 (2)

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